ในช่วงการระบาดใหญ่ของโคโรนาไวรัส ครู อาจารย์ และผู้ปกครองทั่วโลกตระหนักดีว่าเราล้าหลังในด้านการศึกษา การวิจัย และความก้าวหน้าทางปัญญา การระบาดใหญ่จะชะลอความก้าวหน้าทางวิชาการของแต่ละประเทศและของโลกได้มากน้อยเพียงใด เราสามารถยืมและแก้ไขการวัดขนานจากวงการแพทย์เพื่อวัดการชะลอตัวได้’ปีที่สูญเสียชีวิต’ หรือ YPLL เป็นการคำนวณที่สำคัญในด้านระบาดวิทยาทางการแพทย์ ช่วยชีวิตทารกในประเทศที่พัฒนาแล้วในวันนี้ และคุณอาจช่วยชีวิตได้ 60 ปีหรือมากกว่านั้น
ช่วยชีวิตคนชราและคุณอาจให้เวลาพวกเขาอีกสองสามปีในการมีชีวิตอยู่
YPLL ให้ค่าประมาณทางคณิตศาสตร์ของการสูญเสียชีวิตในประชากรอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุ โรคภัยต่างๆ ฯลฯ โดยอิงจากอายุขัยเฉลี่ยที่คาดหวังซึ่งแตกต่างกันไปตั้งแต่อายุที่สูงขึ้นในญี่ปุ่นและอิตาลีไปจนถึงอายุขัยเฉลี่ยที่ต่ำกว่าซึ่งมักพบในประเทศที่เป็นโรคเขตร้อน
YPLL ประมาณการโดยการระบุอายุมาตรฐานของการอยู่รอด (อาจ 65) แล้วคำนวณปีที่หายไปเมื่อเด็กเสียชีวิตจากโรคในวัยเด็ก (ถ้าอายุ 5 ขวบ YPLL = 60) หรือถ้าผู้ใหญ่มีอาการหัวใจวายเมื่ออายุ 50 ปี YPLL = 15 ดังนั้น YPLL สามารถประมาณจำนวนการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับประชากรได้ ซึ่งสามารถนำไปพิจารณาในการตัดสินใจให้ทุนสนับสนุนการวิจัยทางการแพทย์และการพัฒนายาได้
ในโรคไข้หวัดใหญ่ทั่วโลกในปี 1918 ซึ่งตรวจพบครั้งแรกในแคนซัสในสหรัฐอเมริกา ก่อนหน้านี้อายุขัยเฉลี่ยอยู่ที่ 54 ปีสำหรับผู้ชายและ 48 ปีสำหรับผู้หญิง ตามรายงานของศูนย์ควบคุมโรคแห่งสหรัฐอเมริกา การระบาดใหญ่ในปัจจุบันที่คร่าชีวิตผู้คนมากที่สุดคร่าชีวิตชาวอเมริกันไปประมาณ 675,000 คน และลดอายุขัยเฉลี่ยลง 12 ปี
ปีแห่งศักยภาพการสูญเสียชีวิตทางปัญญา
ในการประเมินการชะลอตัวหรือการถอยกลับของความสำเร็จทางปัญญา เป็นไปได้ที่จะพัฒนามาตรการที่คล้ายกัน: ปีที่อาจสูญเสียชีวิตทางปัญญาหรือ YPILL
นี่จะเป็นการประมาณที่ซับซ้อนมากขึ้นของขอบเขตของความเสียหายที่เกิดขึ้นกับประชากร
เมื่อ: 1)
ประชากรส่วนที่สำคัญลดลงหรือถูกกำจัดตามระดับการศึกษาและศักยภาพในการมีส่วนร่วมทางปัญญาต่อสังคมนั้น 2) ความพยายามด้านการศึกษาสำหรับนักเรียน ตัดทอนโดยการปิดโรงเรียน สงคราม ฯลฯ หรือเมื่อ 3) ความก้าวหน้าทางวิชาการในการวิจัยและสิ่งพิมพ์ช้าลงหรือหยุดลง
มีโศกนาฏกรรมทางการศึกษาเกิดขึ้นที่อื่นในประวัติศาสตร์โลกสมัยใหม่
ในสาธารณรัฐประชาชนจีน ตั้งแต่ปีพ.ศ. 2508 ถึง พ.ศ. 2520 โรงเรียนเกือบทั้งหมดปิดทำการ ส่งผลให้สัดส่วนของนักเรียนที่ด้อยการศึกษามีนัยสำคัญ การเปิดกว้างและทุนสนับสนุนด้านการศึกษาจำนวนมากได้ดึงชาวจีนไปข้างหน้าอย่างมาก แต่ก็ทิ้งคนรุ่นหลังที่หลงทางไว้
ในกัมพูชา เขมรแดงได้สังหารปัญญาชนโดยเฉพาะ เช่น ครู แพทย์ และพลเมืองที่มีการศึกษามากที่สุดของพวกเขาอีกหลายคน กัมพูชายังคงฟื้นตัว และขณะนี้ในตะวันออกกลาง ผู้ลี้ภัยชาวซีเรียจำนวนมากขาดการศึกษาสำหรับบุตรหลานของตน
เครดิต : vergiborcuodeme.net, verkhola.com, veroniquelacoste.com, viagrawithoutadoctor.net, victoriamagnetics.com
